La articulación entre el sistema educativo y el entramado productivo se consolida como un pilar fundamental para el desarrollo estratégico de la región. El director general de Educación Técnica de la provincia, Víctor Guerra, resaltó el impacto positivo de generar espacios de aprendizaje donde se produzca una vinculación directa con el sector socio-productivo. Según el funcionario, las instituciones educativas necesitan de estos aliados estratégicos para garantizar que los futuros egresados sean profesionales competentes y capaces de responder con precisión a las demandas tecnológicas y operativas que exige el mercado laboral actual.
Guerra puso en valor el perfil y el compromiso de los estudiantes que eligen la educación técnica, destacando la alta tolerancia al esfuerzo y la responsabilidad que demuestran a lo largo de una trayectoria de seis años de estudio con jornadas de doble turno. Asimismo, subrayó el rol articulador de la Subsecretaría de Educación y Trabajo, liderada por Diego San Miguel, cuyo equipo técnico diseña e implementa diversas propuestas de especialización que complementan la oferta de las 70 escuelas técnicas que funcionan en la provincia, abarcando rubros clave como el agro, la informática, la electromecánica y la minería.
En el caso específico de la producción agropecuaria y tabacalera, el funcionario explicó que estas alianzas permiten superar los desajustes temporales entre los ciclos productivos y el calendario escolar tradicional. De este modo, los estudiantes no solo acceden a un entorno real de aprendizaje donde asimilan los últimos avances tecnológicos, sino que además acumulan horas que complementan las 200 horas obligatorias de prácticas profesionalizantes. Los egresados reciben una certificación modular que jerarquiza su título base, garantizando un recurso humano altamente calificado tanto para insertarse de inmediato en el mundo del trabajo como para contar con una sólida ventaja académica en caso de decidir continuar con estudios superiores.
